為提升學生之運算思維能力，新課綱之資訊科技科必、選修學分數皆已增加且教學內容也改為以運算思維貫穿學習內涵，為了因應此改變，現職中小學資訊教師需要有適當的專業增能。有鑑於此需求，前兩期計畫分別辦理教師增能研習、運算思維教學活動、以及程式學習教學活動，希望能夠幫助教師落實新課綱的教學。

 前期計畫延續辦理實施多年之國際運算思維挑戰賽 (International Challenge on Informatics and Computational Thinking)；近年挑戰賽參與人數每年平均成長10%，108年度共計143,075位學生參與，顯示教師逐漸重視學生運算思維能力的培養。

 除了辦理國際運算思維挑戰賽外，前期計畫亦延續辦理挑戰賽延伸活動──海狸一日營，於國、高中辦理8場一日營隊，108年度共計有650位學生參與。從活動回饋問卷可看出，學生對於營隊活動相當投入，並表示高度肯定營隊價值。多數學生表示，營隊活動很有趣，讓他們享受思考解題的過程；另外有部分學生表示，藉由營隊活動而認識到資訊科學，燃起大學希望就讀資訊相關科系的興趣，甚有些學生來信告知決定申請就讀資訊工程系。

 本計畫另辦理「運算思維到校（縣市）推廣」的活動，讓第一線教師了解運算思維內涵，同時透過實作介紹可在課堂中進行的教學活動。108年度共計辦理15場推廣活動，共計368名教師參與。